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Chiang Kai Shek College | 菲律濱中正學院

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中正學院康馨分、李佩瑩老師雙雙榮獲 本年度宿務無名氏模範華語教師獎


金雞報喜。新年伊始,本校即喜氣盈門。繼黃詩蓉榮獲「景祥愛心文教基金會菲華傑出學生」後,中學部康馨分和培幼園李佩瑩兩位教師亦雙雙榮獲「宿務無名氏(引叔)施維鵬二○一六──二○一一七度模範華語教師獎」。

 康馨分老師畢業於台灣靜宜大學外國語文系,二○○三年大學畢業後因千里姻緣一線牽,而成為菲律賓華僑媳婦。她基於對華文教育的熱愛及感念到菲律賓華校缺乏專業師資, 毅然而然獻身於華文教育, 這一路走下來也有二十個年頭了!

從早期華校因為第一代及第二代移民居多, 多半採取一語教學法也就是母語教學法, 這對身為母語為華語的康老師, 其實相當簡單, 但康老師對自己相當嚴格, 她不僅與周遭同事時時請教尋找對學生有幫助的補充教材及教學技巧, 一有機會回到台灣, 也與同樣是教師者的親戚朋友, 多多請纓並學習, 目的就是要不斷提升自己的教學內容與技巧. 本學年康老師擔任初中九年級教學組長,在完成部門任務、學校方針時絲毫不落人後,甚至游刃有餘、完成得十分漂亮。就本學年中學部教學改革而言,康老師雖也對新教材、新教學方針感到擔憂,憂心自己帶不好所屬年級老師,擔心自己的教學方式不能有效地指導學生,但天生的責任感讓老師為此付出更多精力,課後,與教年級的老師討論教材、教學法和學生課堂表現。康老師則是埋頭苦幹,不斷完善自己的教學法。二十年來, 只要有任何進修研習的機會, 不論是菲律賓境內或中國或台灣, 她都會好好把握, 參與過無數次的研習營, 也將所學不斷地改善自己教學使得每位學生均能受惠!

如今, 我們即將邁入二十一世紀, 華校教學法, 也從早期的母語教學法取而代之的是第二語言教學法, 康老師深深瞭解這是時代需求, 逐漸把二語教學注入自己的教學 。 她上課氣氛輕鬆,能引導學生深入了解課文,能運用輕鬆的語言、詞彙,讓學生學習語中文不會感受到壓力。對於學業成績不理想的學生,能循循善誘,多方鼓勵,並有效制止學生不合規矩的行為,適時提醒學生該有的舉止規範。

康老師又能提攜後輩,願意與新老師分享自己的教學方法,並為他們指點迷津。她默默耕耘,低調行事,享受教育帶給她快樂的果實!

李佩瑩老師係本校校友,從幼兒園啟蒙至大學畢業,從未離開母校。中四畢業後,更是半工半讀,投考泉笙培幼園當助教老師,並於次年正式加入幼教老師陣容。27年的教學生涯,使她逐漸磨練成穩重成熟的幼教老師。

為做好幼教工作,歷年來她不斷地參加各種師資培訓班、講習班,曾多次在學校和商總的師資培訓班作教學示範。

她疼愛幼兒,對幼兒關愛呵護備至,因而在家長群中享有極好的口碑。

除此之外,她還是一位舞蹈高手,從傳統的民族舞蹈至流行的時代舞樣樣都精。她更擅長編排指導幼兒舞蹈,學校每年校慶遊藝會中培幼園的舞蹈表演都由她一手包辦。前年兒童組的菲華先生小姐選舉,也特別邀請她去擔任舞蹈策劃。

最近三年,李佩瑩老師更兼行政方面工作,展現出更多的優點,辦事能力強,效率高,極其敬業,只要是關乎學校聲譽的活動,儘管教學與行政工作兩頭忙,她也會義不容辭的鼎力支助。

更值一提的是在她27年的教學生涯中,不曾遲到早退或缺席,一直保持著全勤老師的良好記錄。

在獲得此莫大的榮耀後,相信兩位老師今後會更加熱情百倍,擁抱華文教育工作。

菲律濱宋慶齡基金會 捐獻中正學生助學金


二○一七年二月廿三日(星期四)上午十時,「菲律濱宋慶齡基金會」會長林育慶博士,偕同名譽會長李淑敏、秘書長王勇、稽核施超權及理事林素玲,親臨本院,送來一份愛的禮物,作為二○一七年至二○一八學年度本院中學部清寒學生助學金。

此筆「宋慶齡愛心助學金」數額為菲幣拾萬元,將頒予十名中學生。條件是家庭經濟困難、品行良好、勤奮好學(學業成績總平均不低於八十分)等。

 捐款儀式在本院校長會議室舉行,由潘露莉校長代表校方接受善款。

「菲律濱宋慶齡基金會」係為紀念中華人民共和國國家名譽主席宋慶齡而成立。十幾年來,除從事大量婦女和兒童福利事業外,在扶危濟困等方面也做出不少貢獻,善名遠播。

值此華校學生流失問題仍未解決之際,「菲宋慶齡基金會」此舉正是潤物細無聲,將惠及有心向學卻無力負擔學費學子,本院特藉報端鳴謝。

中正學院舉辦“歡迎來到數學世界”展


2月14日上午,本校在一樓大廳舉行“歡迎來到數學世界”展,校長潘露莉博士、英文主任Cynthia Yap 、中文總主任馬儷玲、數學主任林建勇等為活動剪綵,近百名中小學生代表參加剪綵儀式,並進入奇妙的數學世界裏探秘。

本次“歡迎來到數學世界”活動由本校小學部、中學部中英文數學組共同組織。活動通過豐富多彩的數學知識圖片、從古至今的著名數學家的故事、學生課間製作的數學模型及各種數學教具實物、多媒體電腦與數學的密切關係、老師現場講解等展覽和演示,分層次、分主題,全方位地展現了數學的多面性,還增加了讓學生親身參與體驗的專案——學生觀眾在題框中抽取答題現場解題,並參與抽獎等,力求通過生動、有趣和直觀的形式,讓學生進一步瞭解數學的歷史、認識數學的奇妙之處、體驗基於現代資訊技術的數學學習等,揭開數學的神秘面紗,和看似深奧難懂的數學親密接觸,增進學習數學的興趣,激發對奇妙的數學世界的求知欲,成為令人羡慕的數學高手。

眾所周知,華校的數學教育一直在菲律賓基礎教育領域處於領先的地位。長期以來,“華校學生的數學成績皆優”,是菲律濱基礎教育界公認的事實。而使用華語教授數學也一直被認為是華校在數學教育中保持優勢的重要因素之一。教育菲化後,隨著華文教育日趨式微,繼續保持使用華語教授數學的華校早已屈指可數。近年來,本校學生在國際數學大賽中屢創佳績,為國爭光,傳為佳話的一個重要因素,就是本校一路走來始終堅持使用華語教授數學,可以說,堅持使用華語教授數學也是本校的特色之一。

本次展覽將持續舉辦一周,除了組織各年級、班級學生參觀展覽外,也歡迎友校的學生前來觀摩。展覽結束後,部分展品將會被移入由本校27屆楊聰敏校友捐建的現代化數學實驗室內,成為該實驗室的陳列展品,永久展覽。

中正學院大學部捷報頻傳 菲律濱大專校際行銷計劃競賽 兩支代表隊分別奪下冠軍季軍


本校大學部商科行銷系兩支代表隊於二○一七年二月十五日參加由中央大學行銷學會(CEMARS)主辦的校際行銷計劃競賽,本校學生發揮出色,分別奪得是次競賽的冠軍與季軍。

由菲律濱理工大學、遠東大學、馬尼拉大學、文帝路巴大學;菲律濱中央大學、菲律濱中正學院、康索拉遜學院等學校行銷系學生所組成的十四支隊伍須完成兩個層面的營銷競賽以奪取「最佳營銷團隊」名號。

本校派出兩支代表隊,中正一隊由行銷管理系四年級學生施葆頤(Jasmine Tiffany Wong,2013-2017年度榮譽圈獎學金受惠者)、許真麗 (Heather Angelique Co,2013-2017年度榮譽圈獎學金受惠者)以及 Jamaica Maru Costales (2013-2014年度榮譽圈獎學金、2014-2017菲律濱儲蓄銀行獎學金受惠者)組成,經過激烈的競爭勇奪冠軍。中正二隊代表為行銷系三年級學生黃佳羅 John Carlo Carcido、陳芳芳 (Vanissa Tanlimco 2015-2017榮譽圈獎學金受惠者),以及四年級行銷系學生陳幼敏 (Jasmin Russel Lim),他們亦未負眾望,榮獲季軍。此外,黃佳羅 John Carlo Carcido 同學更獲評為「最佳男性案例演示者」。中正一、二隊在余麗美老師 (Ms. Jessica Lhay Asana)指導下,於三輪比賽中皆高居領先地位。

兩隊代表和指導老師以其不凡的成績,再一次證明中正師生在商務和營銷領域所具備的卓越知能。

中正學院邀請文學大師蒞校 郭英德教授與教師進行文學交流


二月十三日,本院有幸邀請中國知名古典文學大師、北京師範大學文學院博士生導師-郭英德教授與本校中文教師分享其豐厚的文學知識。

郭教授在國僑辦文化司謝國僑先生、晉總郭其道及王宏忠先生的陪同下於上午九時蒞臨本院,於瀏覽本院校園後,驅車往大學樓,在視聽室與中文老師進行文學交流。

郭教授表示自身長期從事中國古代文學領域的研究,尤專注於明清小說戲劇。觀古論今,古典文學有其不可取代的研究價值。

其間,老師抓緊機會,踴躍請益郭教授。馬儷玲總主任就上週六郭教授在晉總華文教師研習班講座所提「少不讀西遊,老不讀三國」的說法,請郭教授再說明。

郭教授稱西遊記多魔幻故事,對兒童極具吸引力,但因情節荒誕,難免流於詮釋叛逆處世的態度,故會有此通俗的說法。但也不可諱言,就如馬總主任所講的,其中是有壞蛻變好、惡蛻變善的教育意義在。

郭教授又提到「成人不自在,自在不成人」,因個體脫離不開社會,人不能安逸自在,隨心所欲,要能成人,就必須努力約束,即使如從石頭迸出來的孫悟空也不能例外。此外,西遊記也間接講述了領導之道,如唐僧帶四徒(包括白馬)往西方取經,一路犯險遇難,但終究完成任務,此即領導的精神象徵。

隨後,郭教授再就周台鶯老師的提問,關於數年前學生向她詢問的問題:為何歷史上盛極一時的元代,反而僅維持了百餘年,遠不及貧弱宋代的三百多年。郭教授再解說:北宋南宋分開其實也各分別僅存在一百餘年,且其時尚有西夏、北遼、金等政權同時存在。元以武力擴張領士,戰績輝煌,但不能長治久安,最重要原因在於廢除科舉達八十年之久,其間無從選賢與能,缺乏經國治世人才;且元不能對漢和蒙一視同仁。話雖如此,其殞落也給後世-清朝借鑑的教訓。周老師感謝郭教授的精闢講解,表示當時給學生的答覆,亦相差無幾,並曾強調說宋朝因先後有岳飛和文天祥兩個英雄人物的磅礡氣節,對後世也起了精神感召的作用。

再就汪大興老師的提問-此行通過耳聞目睹之後,對菲律濱華文教育有何思考?郭教授答覆:對菲律濱華文教育悠久的歷史表示肯定。隨著中國的崛起,國際地位的提升,學習中文及想了解中華文化的人數激增,本地年輕的華文教師增多,感到欣慰。文學因貼近人物,使人物情節立體化,更能引起閱讀的興趣,

海外華文教學可從聽說讀寫,逐步扎根,如此相信華語教學及中華文化的必能

在菲律濱這片熱土枝繁葉茂!

 聽君一席話,勝讀十年書。與會老師均有同感。郭教授的博學多聞,使與會老師受益匪淺,交流會結束後,用餐時仍意猶未盡向郭教授請教。

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